Публикации по теме «6 класс» (35301-35320)
Внеклассное мероприятие по ПДД.
Цели:
- Расширить знания учащихся о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице.
- Развивать воображение, воспитывать интерес к творчеству и мыслительной деятельности.
Задачи:
- учить понимать дорожные знаки, сигналы светофора;
- воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
- формировать навыки поведения на улице;
- развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
Урок экологии в 6 классе. Разработан по учебнику А.М. Быловой, Н.И. Шориной «Экология растений. 6 класс».
Цель: Выяснить экологические особенности засухоустойчивых растений.
Задачи:
- Выяснить анатомические и физиологические особенности засухоустойчивых растений;
- Научиться видеть эти особенности у комнатных растений;
- Познакомиться с правилами ухода за комнатными засухоустойчивыми растениями;
- Способствовать формированию мышления учащихся в процессе анализа рисунков и текста, составления схем, выдвижения своих предположений;
- Создать комфортный психологический климат на уроке;
- Развивать навыки работы с дополнительной литературой и натуральными объектами;
- Формировать навыки групповой работы.
Рабочая программа составлена к учебнику Немецкого языка 6 класса.И.Л. Бим. Соответствует требованиям ФГОС.
Цели и задачи курса
Главная цель курса совершенствование и дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета: их речевой и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса к страноведческой информации, развитие чувств и эмоций и в определенной мере целостных ориентаций и творческого потенциала.
Пародия на родительское собрание. Разыграли его как сценку со старшеклассниками на празднике День учителя. Сорвали аплодисменты!
Различные профессии
В почете на Руси –
Литейщика и слесаря,
Водителя такси,
Геолога, строителя,
Врача, конферансье,
Но что ни говорите вы,
Профессия учителя
Стократ трудней, чем все.
Тест разработан в 4 вариантах с целью проверки качества усвоения темы «Местоимение».
Какое слово не является местоимением?
а) какой-то
б) все
в) неприятный
г) несколько
Цель: продолжить формирование представлений о здоровом образе жизни, выяснить значение гриппа в жизни человека.
Задачи:
- Изучить историю открытия гриппа;
- Разобрать строение вируса гриппа;
- Познакомиться с путями заражения и способами лечения;
- Разработать меры профилактики гриппа.
Цель: выявить представления учащихся о своем классе, их оценочные суждения о деятельности и отношениях в классном сообществе.
Цель: выявить значение общения с детьми, его влияние на поведение и характер ребёнка.
Цели:
- проинформировать родителей о возникновении проблемы снижения успеваемости и познавательного интереса обучающихся;
- побудить родителей к полноценному общению со своими детьми;
- расширить объем знаний родителей о формах и методах решения возникающих проблем с детьми;
- побудить родителей к совместному проведению свободного времени.
Урок разработан с использованием сингапурских технологий.
Цель урока: Повторить и обобщить знания о грамматической категории глагола- наклонении.
Задачи:
- Усвоить значение наклонений.
- Научиться применять теоретический материал на практике.
Тест для программы MyTestX. В тесте 8 вопросов об информации и ее свойствах.
Цель урока:
Формирование системы знаний учащихся о Солнечной системе – как компоненте научной картины мира
- формирование УУД (универсальных учебных действий): Регулятивных, познавательных и коммуникативных.
- формируемые и развиваемые понятия: Солнце – звезда, планета Земля, её положение в Солнечной системе. Солнечная система, её состав.
- формирование у учащихся основ экологической культуры.
Календарно-тематическое планирование является частью рабочей программы учителя, составлено в соответствии с требованиями ФГОС ООО (есть планируемые результаты всех трех групп - личностные, метапредметные (через УУД) и предметные для каждого урока.
- знакомство с притяжательными местоимениями, их морфологическими признаками;
- отличие местоимений данного разряда от местоимений других разрядов;
- развитие умений и навыков использования притяжательных местоимений в речи;
- воспитание бережного отношения к русскому языку.
Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
С помощью каких деталей швейной машины производится заправка нижней нити?
а).челночное устройство.
б). шпулька.
в). шпульный колпачок.
Может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
Причина поломки иглы:
а). неправильное положение лапки;
б) номер иглы не соответствует номеру ниток и толщине ткани;
в) изгиб иглы;
г). неправильная заправка верхней нити.
д). большое натяжение верхней нити.
Может быть использована учителями - для контроля знаний по «Машиноведению».
Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.
1. Заправка нижней нити производится с помощью шпулька и шпульного колпачока.
2.Длинный желобок машинной иглы служит для предохранения нити от перетирания.
3.Обрыв верхней нити может произойти по причине неправильного положения прижимной лапки.
Материал к родительскому собранию.
Никак не получается
Столкнувшись с трудной задачей, ребенок сразу "пасует", даже не пробует с ней справиться. Любая ситуация, в которой не гарантирован успех, начинает пугать ребенка, забирая силы, нужные для того, чтобы с ней справиться. Очень часто с этим сталкиваются отличники, которые поначалу благодаря собственной сообразительности или хорошему общему развитию со всем справлялись играючи, а потом сложность заданий повысилась, и разделываться с ними так же влет уже не удается.
